PENSAMENTOS AS DUAS CRIAÇÕES

  E formou o Senhor Deus o homem do pó da terra, e soprou em suas narinas o fôlego da vida; e o homem foi feito alma vivente. 8 E plantou o Senhor Deus um jardim no Éden, do lado oriental; e pôs ali o homem que tinha formado.

    Esse  foi  e  tem sido  a  criação  horizontal que  teve  seu inicio físico , teve  seu inicio espiritual ''folego da  vida'' espiritual  e completado  pela ''alma vivente ''  ,

O Físico  formado do pó  da  terra.  Assim  o homem  precisa  de tudo  que vem do  pó  da  terra.  O Feijão, o arroz,  o  açúcar , o sal etc,,

E  Deus  fez o jardim  para o homem  viver,  Para  aplacar  a  solidão  do homem , Deus lhe  deu uma  ajudadora;, Estava pronto o nascimento  horizontal   e  dividida  pelas  raças. preto, pardo, branco, indígena e amarelo. Amarelo se refere à pessoa que se declara de origem oriental: japonesa, chinesa, coreana.

E DEU  A  ORDEM''CRESCEI E  MULTIPLICAI'   e O  SER  HUMANO TEM AUMENTADO.

DEUS  nao  deixou  nada  faltar   e  criou  o jardim do  Eden e o homem  começou a  se  multiplicar,  e  já  somos  7,900  bilhoẽs.

Quando  Jesus  recebeu  a  visita  de  Nicodemos  , aconteceu  o famoso diálogo dos  dois  nascimentos e  O  mestre  disse para  ele  que  precisava  ''nascer  de  novo''.  Nicodemos  não  entendeu.   

Jesus  explicou  : O que é nascido da carne é carne; e o que é nascido do Espírito é espírito. Não te admires de eu te dizer: importa-vos nascer de novo. O vento sopra onde quer, ouves a sua voz, mas não sabes donde vem, nem para onde vai; assim é todo o que é nascido do Espírito.

Estava iniciado  o  novo  nascimento  (nascimento  vertical);

Continua...

PENSAMENTOS EDUCAÇÃO sob um ''guarda-chuva''

  Romanos 12:7-8 

Se é o dom de servir, então devemos servir; se é o de ensinar, então ensinemos; se é o dom de animar os outros, então animemos. 

Prosseguindo   neste pensamento  do  crescimento , vamos  imaginar  a  educação  como sendo um guarda-chuva onde cada  haste  tem seu papel  diferente.

Vamos  dividir  a  educação  em:  educação  social e  fundamental.

 O programa é dividido em etapas, que abrange do ensino fundamental ao médio sendo que a EJA no ensino fundamental destina-se a jovens a partir de 15 anos e a do Ensino Médio, incluem alunos maiores de 18 anos, tendo o prazo máximo para conclusão de 2 anos para o fundamental, e de 18 meses para o médio. Além da modalidade presencial a EJA disponibiliza o curso online com certificado, possibilitando ao aluno estudar aonde estiver, e no horário mais adequado a sua rotina.

Todos os  ensinamentos  sofrem  a  interferência   do  meio  externo.   A  televisão  , as  péssimas  companhias, os maus conselhos  , acarretam  uma  outra  educação.  O  ser humanos  vai  seguindo as  inclinações  boas  e  ruins e se formam  no que  hoje  vemos.

A educação  espiritual   sempre  serve  de  corretivo  para mostrar  o caminho  certo   dai a  necessidade do novo nascimento.

Ha  trinta  anos  passados  um deputado  criou  um projeto  de  ensinar  a  Bíblia   nas  escolas  todos  foram  contra. Hoje  vemos  os  resultados.  Muita  falta  de  respeito  , muitos  assaltos  .  Se tivessem  aceito o projeto , será que    resolveria? ou pelo menos  melhoraria ?''

Alguém  criou o termo  ''guarda-chuva''  que  serve  para  exemplificar  que:  se  cometeu  algum erro,   se  tem a  possibilidade de concertar  com algo  que  está  no centro  do  guarda-chuva  que representa   a  ''Fé'' e  que  sempre  tem algo  a  ensinar.

A família é o melhor lugar para aprendermos a amar um ao outro da forma que o Pai Celestial ama cada um de nós. A Igreja de Deus existe para ajudar as famílias a obter bênçãos eternas. Cremos que a maior bênção que Ele nos dá é a capacidade de voltar a viver com Ele no céu junto com nossa família.

A Sociologia é uma das ciências humanas que estuda a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições.

A economia é frugalidade: A Bíblia nos ensina a evitar o desperdício e a sermos prudentes com nossas finanças. Em Provérbios 13:11, lemos: "O dinheiro ganho com desonestidade diminuirá, mas quem o ajunta aos poucos terá cada vez mais". Devemos gastar sabiamente e economizar sempre que possível.28 de abr. de 2023

continua..

PENSAMENTOS CRESCIMENTO da HEREDITARIEDADE da INTERNETE

 "O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida.

A importância do estudo do desenvolvimento humano

Esse estudo é compreender a importância do estudo do desenvolvimento humano. Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar o que e como ensinar implica saber quem é o educando. Existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária.

Fatores que influenciam o desenvolvimento humano

Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. A inteligência pode desenvolver-se de acordo com as condições do meio em que se encontra.

Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico.

Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento.

Meio – o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo.

Aspectos do desenvolvimento humano

Aspecto físico-motor - refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica. Ex.: A criança que leva a chupeta à boca.

Aspecto intelectual – é a capacidade de pensamento, raciocínio. Ex.: A criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está em baixo de um móvel.

Aspecto afetivo-emocional – é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. A sexualidade faz parte desse aspecto. Ex.: A vergonha que sentimos em algumas situações.

Aspecto social – é a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Ex.: Quando em um grupo há uma criança que permanece sozinha.

Não é possível encontrar um exemplo “puro”, porque todos estes aspectos relacionam-se permanentemente.

A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget

Este autor divide os períodos do desenvolvimento de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento.

Neste período, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem. Como decorrência do aparecimento da linguagem, o desenvolvimento do pensamento se acelera. A interação e a comunicação entre os indivíduos são as consequências mais evidentes da linguagem. Um dos mais relevantes é o respeito que a criança nutre pelos indivíduos que julga superiores a ela. Neste período, a maturação neurofisiológica completa-se, permitindo o desenvolvimento de novas habilidades, como a coordenação motora fina – pegar pequenos objetos com as pontas dos dedos, segurar o lápis corretamente e conseguir fazer os delicados movimentos exigidos pela escrita.

Período das operações concretas

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(a infância propriamente dita – 7 a 11 ou 12 anos)

Nessa idade a criança está pronta para iniciar um processo de aprendizagem sistemática. A criança adquire uma autonomia crescente em relação ao adulto, passando a organizar seus próprios valores morais. A grupalização com o sexo oposto diminui. A criança, que no início do período ainda considerava bastante as opiniões e as ideias dos adultos, no final passa a enfrentá-los.

Período das operações formais

(a adolescência – 11 ou 12 anos em diante)

É capaz de lidar com conceitos como liberdade, justiça, etc. É capaz de tirar conclusões de puras hipóteses. O alvo de sua reflexão é a sociedade, sempre analisada como possível de ser reformada e transformada. No aspecto afetivo, o adolescente vive conflitos.

Juventude: projeto de vida

A personalidade começa a se formar no final da infância, entre 8 a 12 anos. Na idade adulta não surge nenhuma nova estrutura mental, e o indivíduo caminha então para um aumento gradual do desenvolvimento cognitivo.

PENSAMENTOS--- HERANÇA GENETICA

 Genética, falando de maneira ampla, é o ramo da ciência que estuda a transmissão de características entre seres com algum grau de hereditariedade. Por meio do estudo da genética, é possível compreender os mecanismos que operam entre as gerações de seres vivos para perpetuar determinados traços.

Trocando  em miúdos;

Já  ouviu  falar  em  cromossomas!

Um cromossomo tem de centenas a milhares de genes. Cada célula humana normal contém 23 pares de cromossomos, totalizando 46 cromossomos. Um traço é alguma característica geneticamente determinada e com frequência é determinada por mais de um gene.

Nesses cromossomos esta  contido  todas  as  características que são; cor  de  cabelo  , cor  da  pele, cor dos olhos , comportamento  , maneira de  ser, haltura  etc...

Esses cromossomas  são  em numero  de  46   tanto  do homem  como 46  na  mulher.

Se houver  20  cromossomas  na  cor  do cabelo  do  homem  e  30  cromossoma  na cor  do cabelo da  mulher;   a  criança  terá  cabelos da cor  do cabelo da  mãe.  E assim  por  diante.

Assim  a  criança  vai  herdar  também  as  taras, as  inclinações   ruins que  passa  de  pai  para filhos  . apor  isso , observe  as  crianças,  que  mesmo  a  pequenina  já  demonstra  de  como será  seu  comportamento no  futuro.

Observe  que  seu choro  é  muito  angustiado e  teimoso  de  quem quer algo  custe o que  custar.   Já  tem  criança  que  é  calma  , cujo comportamento  já  parece  de  algum parente  e   de acordo  com  o numero  de  cromossoma  vai  assemelhar-se  com o da  mãe  ou o do pai.

Tudo  isso  vai  formar  o  ser  humano.

.A vida é um milagre em si mesmo, e o DNA é a base dessa maravilha. A forma como o DNA cria a vida, desde a mais simples forma unicelular até a complexidade do corpo humano, é um testemunho da Assinatura de Deus.

Em Gênesis 1:27, lemos: “Criou Deus o homem à sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou.”